PROCESO DE ADMISIÓN

24 MAYO – LISTADOS PROVISIONALES DE PUNTUACIONES. Para ver la puntuación del alumnado que ha solicitado plaza en nuestro centro deberá personarse en el colegio.

EL PERIODO DE ADMISIÓN SERÁ DEL 21 DE ABRIL AL 5 DE MAYO

REUNIÓN INFORMATIVA con familias interesadas: Jueves 21 abril a las 17:00h

No se disponen de solicitudes hasta el mismo 21 de abril.

HORARIO PRESENCIAL DE RECEPCIÓN DE SOLICITUDES en el centro

Lunes y Viernes de 9:00 a 10:00
Miércoles de 16:00 a 17:00
ATENCIÓN TELEFÓNICA: Jueves de 16:00 a 17:00

INFORMACIÓN BÁSICA IMPORTANTE

CALENDARIO BÁSICO del PROCESO DE ADMISIÓN

PUNTO COMPLEMENTARIO DE CENTRO

BAREMACIÓN

¿CÓMO SE APLICAN LOS PUNTOS?

MODELO OFICIAL DE SOLICITUD EN PAPEL (DESCARGALO AQUÍ)

*SE RECUERDA QUE SOLO SE PUEDE PRESENTAR
UNA ÚNICA INSTANCIA POR ALUMNO, EN UN ÚNICO CENTRO

*LISTADOS: Se podrán consultar a partir del día 5 de mayo, en los centros y en la Secretaría Virtual
https://raices.madrid.org/secretariavirtual se podrán consultar:

 Listas Provisionales: 12 de mayo de 2022
 Reclamaciones: 13, 16 y 17 de mayo de 2022
 Listado definitivo de puntuación de solicitudes: 1 de junio de 2022
 Listado de alumnos admitidos: 7 de junio de 2022.

OFERTA DE VACANTES

1º E. INFANTIL (3 años) – 18 plazas ordinarias + 2 Acnees

2º E. INFANTIL (5 años) – 2 plazas ordinarias

1º E. PRIMARIA – 3 plazas ordinarias

3º E. PRIMARIA – 3 plazas ordinarias

ANEXO I – VACANTES

TODO LO QUE UNA FAMILIA NECESITA SABER DE NUESTRO COLEGIO

SOLICITUDES NO ADMITIDAS


Se debe acudir al SERVICIO DE APOYO A LA ESCOLARIZACIÓN, una vez publicadas las listas definitivas.
CEIP Aragón
c/ Luis Marín, 1 (28038-Madrid)
Teléfono: 917861103
Metro: Miguel Hernández, Alto del Arenal
Autobuses: 54, 142, 144

2 Comentarios

  1. Grecia

    Hola buenas tardes que día se puede ir a ver el cole en las puertas abiertas

    Responder
    1. Colegio El Ave María (Publicaciones Autor)

      A partir del inicio del tercer trimestre (19 de abril) solicite una cita por teléfono. Gracias por su interés.

      Responder

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